4  Conclusion

Il faut relever que la comparaison de la nouvelle approche aux manuels du marché ne vise que les exercices de ces deux options méthodologiques. La comparaison ne juge pas l'impact et l'enrichissement didactiques que des enseignants ingénieux réussissent à réaliser avec des exercices valables et moins valables.

Il y a, d'autre part, aucun doute que
  un exercice de communication orale au plus près du naturel
est, en principe, didactiquement plus productif que
  un exercice qui néglige, sans raison apparente, cette qualité.